| 序号 |
学校 |
课程名称 |
教师 |
内容重点和难点（点击详细观看课程视频） |
| 1 |
东丰县实验小学 |
我是什么 |
李 萍 |
重点：通过重点词句的理解，体会水的变化之美。
难点：结合生活经验，理解水的善变的特点与人类的关系。【详细】 |
| 2 |
东丰县黄河镇中心小学 |
Unit 1
Amy's taller than hingling |
曲丽丽 |
重点：比较级的基本构成和用法。
难点：在日常生活中运用“than”的句型。【详细】 |
| 3 |
蛟河市新区九年制学校 |
找次品 |
邬淑红 |
重点： 让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决方法。
难点： 体会解决问题策略的多样性，初步学会运用优化的方法解决实际问题。【详细】 |
| 4 |
通榆县边昭学校 |
把我寄给爸爸 |
贺玉英 |
一、 收集资料、创设情境、引入新课。二、 多种方式、巧识字形、识字写字。
三、 自主探究、动情朗读、读中感悟。四、 开放课堂、拓展创新、发挥想象。【详细】 |
| 5 |
吉林市第一实验小学 |
营养午餐 |
宋 磊 |
知识与技能目标：1.了解营养与健康常识，知道10岁左右儿童的午餐中应含有的脂肪与热量的标准。
2.能根据需要灵活运用口算、估算的方法或利用计算器进行计算，找到合适的搭配方法。【详细】 |
| 6 |
吉林市第一实验小学 |
杨柳青 |
彭海英 |
重点：用轻快、活泼的声音演唱这首江苏民歌。
难点：唱好衬词，体会江苏民歌的特点。 【详细】 |
| 7 |
吉林市第一实验小学 |
去年的树 |
侯
莹 |
重点：在多层次的读中体会小鸟和大树之间深厚的友情。
难点：朗读体悟课文中的情感，体会课文蕴涵的人文内涵。【详细】 |
| 8 |
东丰县二龙山乡中心校 |
三个儿子 |
王丽君 |
“分角色朗读课文，揣摩人物说话时的语气，培养学生的语感”列为教学重点。把弄清“明明有三个儿子同时在眼前，为什么说老爷爷说只看到一个儿子”这个问题作为教学的难点。【详细】 |
| 9 |
辽源市第二实验小学 |
可能性 |
周亚珍 |
重点：通过活动可能性，感受可能性的大小，
难点：领悟可能性的大小与数量等因素有关。【详细】 |
| 10 |
吉林市第一实验小学 |
数学思考 |
韩
巍 |
重点：引导学生发现规律，找到计算线段数量的方法。
难点：掌握“化繁为简”的数学思想方法，并运用方法解决实际问题。【详细】 |
| 11 |
吉林市第一实验小学 |
风筝 |
赵红霞 |
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点句段感受作者内心情感的变化。
难点：感受文章多方面的主题；体会对比手法的好处。【详细】 |
| 12 |
吉林市第一实验小学 |
My
Family |
鲁盈盈 |
重点：能听懂、认识，会说There are …people in my family.
They are my…, my…, my…and me. This is my…. He\She is …. He\She
likes…. He\She is a ….熟练流利地使用其进行言语交际，是本课的难点，单词cousin， niece和
nephew的区分和发音也是本课的难点。【详细】 |
| 13 |
东丰县小四平镇一面山小学 |
我为你骄傲 |
赵富坤 |
为了能更好的达到目标，突出重点，突破难点，我在教学中分别运用了：读书入境法、合作探究法、联系生活法【详细】 |
| 14 |
长白山保护开发区池西区第一小学 |
梅花魂 |
孟繁涛 |
重点：了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，激发学生爱国热情。
难点：品读课文，学习梅花的高洁品格，理解“魂”的含义。【详细】 |
| 15 |
吉林市第一实验小学 |
30米跑 |
武海波 |
重点：跑得轻松自然，两臂协调自然摆臂。
难点：奔跑的速度。【详细】 |
| 16 |
洮南市第三小学 |
Let’s
learn,let’s do和let’s check |
黄 莹 |
课堂教学模式确定为“任务型与活动型相结合”的整体教学模式。在教学过程中，帮助学生巩固旧知识的同时，力求创设良好的英语环境，以灵活新颖的教学形式，调动学生的积极性，使学生主动参与英语知识的学习、操练与交际活动。【详细】 |
| 17 |
通榆县明德小学校 |
薛谭学讴 |
崔 昊 |
重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，疏通文意，并用自己的话讲讲这个故事。
难点：通过品词析句，体会人物心理，懂得学无止境、学贵有恒的道理。
【详细】 |
| 18 |
吉林市第一实验小学 |
月光启蒙 |
李 楠 |
本课的教学重点与难点为：
1.领会“月光启蒙”的真正内涵，理解作者用“月光启蒙”作课题的特殊含义。感悟作者对母亲的深深怀念与感激之情。2.诵读童谣、歌谣，感受民间文学的独特魅力。【详细】
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| 19 |
洮南市第二小学 |
一串快乐的音符 |
于秀丽 |
重点：有感情的朗读课文，通过读自己喜欢的词句来理解课文，感悟课文。
难点：通过文本对话来感悟音符的善良和快乐，加深对内容的理解。尤其是对他们为什么为什么愿意住在老奶奶心里的理解。【详细】 |
| 20 |
洮南市万宝镇中学 |
民间艺术的色彩搭配 |
赵
敏 |
欣赏典型的民间艺术作品的色彩搭配，总结出色彩搭配的规律。
随着现代生活方式的不断变化，民间艺术对学生而言既亲切而又陌生，如何让学生进一步的了解民间艺术作品的色彩搭配问题，怎样运用强烈的色彩对比手法进行绘画创作，如何体现色彩搭配所表现的文化内涵，就成为本课教学中的难点问题。【详细】 |
| 21 |
吉林省东丰县第四中学 |
茅屋为秋风所破歌 |
张丽娟 |
1.有感情地朗读诗歌
2.赏析诗歌凝练生动的语言，理解作者“忧”“愿”的思想情感。【详细】 |
| 22 |
洮南市二龙乡中学 |
不等式的性质 |
于世祎 |
重点：不等式性质的探究及其应用。难点：不等式性质及其应用。【详细】 |
| 23 |
洮南市第七中学 |
水调歌头 |
姜晓娜 |
在反复诵读中理解诗情、诗理和诗味，体会不同情境下的语气、语调、节奏的变化。因此，这也是本诗教学的重点。【详细】 |
| 24 |
洮南市万宝镇中学 |
正方形 |
徐
健 |
让学生通过探索正方形的性质、判定，进一步学习掌握说理和进行简单推理的数学方法。【详细】 |
| 25 |
通榆县第四中学 |
光的折射 |
陈丽华 |
做好实验，让学生了解光的折射现象及折射规律是本节课的重点。如何引导学生通过实验探究活动得出光的折射规律，并用光的折射解释一些日常的光学现象是本节课的难点。【详细】 |
| 26 |
吉林省辽源市第十九中学 |
圆周角
第一课时 |
周
瑾 |
重点：圆周角定义、圆周角定理。
难点：运用分类思想证明圆周角定理。【详细】 |
| 27 |
东丰县南屯基镇中学 |
Unit 4
I want to be an actor |
姚丽杰 |
重点为有关职业名称的词，谈论职业的句型及交际对话。
难点为对各种职业的描述及一般现在时态的用法。【详细】 |
| 28 |
洮南市第七中学 |
世间最美的坟墓 |
李
瑞 |
学习本文对比手法的运用。感受托尔斯泰的人格之美。【详细】 |
| 29 |
通榆县第二中学 |
名二子说 |
孙 鑫 |
重点：理解文章主题深意，准确熟练熟读译文。
难点：理解苏洵给儿子命名的深意，启示人生。【详细】 |
| 30 |
通榆县第十中学 |
电与热 |
孟德丹 |
把学生的探究过程也列为本节课的教学重点。如何让学生提出与本节课相关的问题，如何进行探究实验设计，如何推导公式Q=I2Rt以及Q=W=Pt则是本节课教学的难点。【详细】 |
| 31 |
洮南市第一小学 |
发挥你的想象力 |
王曲华 |
重点：1.了解仿生学；2.发挥想象力解决生活中的实际问题
难点：1.发挥想象力解决生活中的实际问题；2.用画图的方法创作作品【详细】 |
| 32 |
通榆县开通镇七井子学校 |
做框架 |
赵艳 |
探究“哪种形状的框架最稳固，如何进行加固不稳定的框架结构”为本课教学重点。“力的作用过程和利用三角形的稳定性，加固立方体框架结构”作为本课的难点。【详细】 |
| 33 |
通榆县乌兰花小学 |
Unit 5Look at the monkeys |
李晶 |
将引导学生理解和掌握主要句型What is she/it doing ? She’s /It’s …。”确立为本课的重点。 而在实际情景中正确运用所学对话，并适当延伸，为本课的难点。【详细】 |
| 34 |
东丰县教师进修学校 |
地震中的父与子 |
孙丽颖 |
我设计了以下6个环节的教学流程：1.创设情境 感受灾难；2.出示数字 引领全文；3.品词析句 读中感悟；4.展开对比 感受父爱；5.读写融情 深化情感；6.联系生活 升华感情【详细】 |
| 35 |
洮南市二龙乡中学 |
三峡 |
李宏宇 |
教学重点：a.积累文言词汇，提升阅读水平；b.理解文章内容，丰富文学素养。
教学难点：a.自然美景和文学魅力的赏析与领悟；b.作者笔法和文章布局的揣摩与学习【详细】 |
| 36 |
通榆县新发学校 |
Unit 10 I’m going to be a basketball player |
潘丽丽 |
重点是掌握本课 computer programmer, engineer, pilot, professional等词汇；难点是一般将来时be going to 中be 的具体形式和后面接动词原形的用法, 及学生根据自己喜欢的职业，运用所学知识谈论自己打算怎样做来实现目标。【详细】 |
| 37 |
蛟河市第九中学 |
Unit3 sectionB |
王秀春 |
重点：谈论应该允许和不被允许做的事。例如：Should be allowed to do… Shouldn’t be allowed to do…
难点：能够针对被允许和不被许做的事情发表自己的观点。【详细】 |
| 38 |
蛟河市第九中学 |
伟大的悲剧 |
张翠梅 |
以品位细节突出人物的精神品质为教学重点，引导学生走进文本，在饱含情感的文字中感受和体会斯科特队员的伟大高贵的品质。【详细】 |
| 39 |
辽源市第三中学 |
Unit4 How do you get to school？SectionA |
高月翠 |
Ss should master the new words “take, subway, train, forty…” etc. At the same time, they should know how to use these sentences “How do you get to school? How does he get to school? How long does it take?” and know how to answer these questions above.【详细】 |
| 40 |
吉林省孤儿学校 |
Unit 6 I like music that I can dance to |
赵慧敏 |
重点词汇：prefer lyric ；重点句型：What kind of music do you like?【详细】 |
| 41 |
东丰县杨木林镇中学 |
勾股定理 |
何丹洲 |
【重点】勾股定理的掌握、证明和运用
【难点】以直角三角形三边为边长的正方形面积的计算，用面积法等方法证明勾股定理。【详细】 |
