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  • 吉林财经大学举行党委理论中心组(扩大)学习暨师生党员学习十九大精神报告会

    2017-11-07 09:39:40  来源:吉林财经大学   审阅:郭建辉   浏览次数:0

      为了更加深入地学习十九大精神,深刻领会十九大报告提出的一系列新思想、新论断、新方略,自觉把思想和行动统一到党的十九大精神上来,11月1日下午,吉林财经大学在学校多功能学术会议中心举行了党委理论中心组(扩大)学习暨师生党员学习十九大精神报告会。学校党委书记周知民介绍了吉林省委传达党的十九大精神会议的相关情况和会议精神,并作了学习十九大精神专题报告。学校领导周知民、宋冬林、丁堡骏、张新宇、赵惠敏、邹永亮、岳宏以及党委理论中心组(扩大)成员、教工党员和学生党员等参加了学习会。会议由学校党委副书记、校长宋冬林主持。
      会上,吉林财经大学党委书记周知民首先传达和介绍了10月27日召开的吉林省委传达党的十九大精神会议的相关情况。在吉林省委传达党的十九大精神会议上,省委书记巴音朝鲁主持并讲话,巴音朝鲁强调,要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,锐意进取、埋头苦干,切实推动党的十九大精神在吉林落地生根、开花结果,奋力书写中华民族伟大复兴中国梦的吉林崭新篇章。省委副书记、省长刘国中传达了习近平总书记代表十八届中央委员会向大会所作的报告精神,省委副书记高广滨传达了《中国共产党章程(修正案)》精神,省委常委、省纪委书记陶治国传达了十八届中央纪律检查委员会工作报告精神。
      随后,周书记为学校党委理论中心组(扩大)成员、教工党员和学生党员作了学习十九大精神专题报告。周书记指出,党的十九大作为在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的会议,不仅与十八大一脉相承,而且体现了与时俱进的时代特点。周书记以此为出发点,对十九大提出的新主题、新时代、新内涵、新实践、新思想、新方略、新征程、新作为、新要求作了深入细致的解读,并对十九大报告十三个部分的内容作了解析。周书记指出,习近平总书记将十九大报告定位为我们党团结带领全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领,可见其意义非凡。十九大报告是划时代的马克思主义纲领性文献,通篇闪烁着马克思主义的理性光芒,是实现中华民族伟大复兴的奠基之作。习近平新时代中国特色社会主义思想指明了党和国家事业前进的方向,我们要坚定不移地以习近平新时代中国特色社会主义思想为航标灯塔,坚定维护核心,把牢政治方向,切实增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性和坚定性。周书记表示,党的十九大前所未有的思想感召力、团结热烈的氛围、举世瞩目的程度、开放透明的会风、严格的纪律要求,标志着中国作为世界重要力量正在以新姿态、新面貌登上国际舞台,中国共产党作为世界第一大党焕发出强大的生命力。周书记希望我校党员干部全面掌握党的十九大报告的时代意义和深刻内涵,系统理解党的十九大报告的科学内容,认真落实党的十九大报告的战略举措,做到“五个坚持”:即坚持正确的政治方向,坚持解放思想和与时俱进,坚持战略思维和系统思维,坚持问题导向和问题意识,坚持从实际出发,抓重点,补短板,强弱项。我们要坚定不移地与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己,修炼自己,努力推动我校党建工作和学校发展取得新的成绩。
      吉林财经大学党委副书记、校长宋冬林结合周书记的传达和专题报告,对学校下一步做好十九大精神的学习宣传贯彻作了强调和要求。他指出,学习宣传好、贯彻落实好党的十九大精神是学校当前和今后一个时期首要的政治任务和头等大事,全校党员干部要认真按照省委省政府的部署安排,迅速行动,开展宣讲,在学校掀起学习宣传贯彻党的十九大精神的热潮。围绕今后做好十九大精神的学习宣传贯彻,宋校长向全校党员提出四点要求:一要高度重视,精心组织。学校各基层党组织要把学习宣传贯彻十九大精神作为今后工作的首要任务,认真进行组织,做到学思践悟、入脑入心。二要抓好重点,深入学习。重点学习十九大新的重要思想、重要观点,特别要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想,切实增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性和坚定性。三要创新方法,形式多样。结合党建团日活动,开展丰富多彩的系列学习活动,如十九大理论解读、学习会、座谈会、宣讲报告会、图片展等。四要领导带头,以上率下。党员领导干部和教师要带头引领教育学生,要加强统筹协调和宣传引导,切实把广大党员干部和师生员工的思想和行动统一到党的十九大精神上来,让习近平新时代中国特色社会主义思想在学校落实落地,形成生动实践,促进学校事业发展再上新台阶。
      吉林电视台《吉林新闻联播》栏目对吉林财经大学党委理论中心组(扩大)学习暨师生党员学习十九大精神报告会进行了采访。


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    作者:于茹

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