一是全面促进教师素质提升。着力推进干部队伍建设，规范校长任职资格、考核机制和选拔任用工作，促进校长科学决策、管理水平和依法治校能力的提高；以“内强素质、外树形象”活动为载体，大力开展“教师素质提高年”活动，加强教师的各类培训，有效开展师德大讨论、爱生月、近师周、论坛提升和标兵倡导等活动，切实提高教师职业道德水平。

　　二是扎实推进素质教育进程。以迎接国庆60周年为契机，开展弘扬和培育民族精神教育活动和中小学读书教育活动，提升育人成果；积极推行“科学化、规范化、精细化、人文化”管理，狠抓教育教学常规化过程管理;严格控制学生作业量，坚决纠正违规补课等现象，切实减轻学生过重的课业负担；继续稳步推进普通高中新课程改革实验工作，做好普通高中学生综合素质评价工作和普通中学学业水平考试工作；开展阳光体育活动，积极组织丰富多彩的体艺活动和社会实践活动，确保学生每天1小时的体育锻炼时间。

　　三是改革创新职业教育模式。狠抓职业教育中心内部建设，按照“优势互补、错位发展”的思路，突出“语言+技能型”专业发展模式，明确办学定位，推进职业教育稳步发展；加强校企合作，积极与先进地区、学校和企业联系，开展联合办学，实行订单培训，创新职业教育培养模式；聘请专业技术人员、高技能人才充实职业教师队伍，不断提高教师综合素质；加强农村成人技术学校教师队伍建设，提升农村成人教育水平。

　　四是稳步推进城乡教育均衡发展。立足学校现有规模和资源，进一步增强办好农村教育的信心；加强农村学校教育教学管理，继续开展城镇学校对口支援农村学校工作，加大对农村学校帮扶力度；健全义务教育经费保障机制，积极争取上级相关项目资金支持，努力改善农村办学条件。

　　五是优先发展朝鲜族特色教育。加大全市小班化教育样本校（小学）的示范与辐射作用，初步建立符合小班化教学的质量检测、管理、评价体系，大力推进小班化教育；开展具有朝鲜族民族特色的文体活动和实践活动，促进学生的传统文化内化过程；探索提高“留守”学生思想道德教育和心理健康教育的实效性，加强“留守”学生教育与管理工作。

　　六是切实解决教育热点、难点问题。深入开展普通中小学办学水平督导评估，进一步规范办学行为；加强普法与依法治理工作，加大安全隐患排查整治力度，保障教育系统稳定；规范学校收费和校务公开工作，大力开展治理教育乱收费的专项活动，积极改善教育行风，提高行政效能，努力构建和谐教育环境。