根据教育部关于集中设立少数民族预科教育点的有关文件精神，2005年，经省教育厅批复同意，吉林省高等学校少数民族预科教育中心在吉林省教育学院挂牌成立。预科中心主要承担我省省属高校少数民族预科生一年的预科教育。自中心成立以来，省预科教育中心共计培养少数民族预科生1094人。招收预科计划的延边大学独立承担本校的预科教育工作。2008年我省招收少数民族预科生的省属高校数由7所增加至9所，预科生招生规模由459人增加至761人，学生来自15个省、区。
省少数民族预科教育中心始终坚持正确的办学方向，教学管理过程中贯穿“四个意识”，即“一切为了少数民族学生”的责任意识；“强化基础，增强能力，拓宽视野，提高素质”的办学意识；“实现预科教学与本科教育衔接”的质量意识和“为培养好少数民族人才，踏实工作”的奉献意识。省教育学院领导对预科教育工作高度重视，加强领导，强化管理，严把教育质量关，逐年加大对预科教育的投入，不断改善办学条件，以适应办学规模不断扩大的需求。目前，省预科教育中心已拥有独立的教学楼层和学生宿舍，多媒体教室、计算机房；建立了专职教师为主、聘请教师为辅的师资队伍；形成了较为规范的预科中心管理制度，成为省教育学院十分重要并具有鲜明特色的办学形式。
省少数民族预科教育中心始终坚持正确的办学方向，教学管理过程中贯穿“四个意识”，即“一切为了少数民族学生”的责任意识；“强化基础，增强能力，拓宽视野，提高素质”的办学意识；“实现预科教学与本科教育衔接”的质量意识和“为培养好少数民族人才，踏实工作”的奉献意识。省教育学院领导对预科教育工作高度重视，加强领导，强化管理，严把教育质量关，逐年加大对预科教育的投入，不断改善办学条件，以适应办学规模不断扩大的需求。目前，省预科教育中心已拥有独立的教学楼层和学生宿舍，多媒体教室、计算机房；建立了专职教师为主、聘请教师为辅的师资队伍；形成了较为规范的预科中心管理制度，成为省教育学院十分重要并具有鲜明特色的办学形式。
