吉林省人民政府教育督导团  
     
教育督导首页   督导综合材料   教育目标管理   县域督导评估   职教督导评估   中小学校评估   教育督导博客  
省教育厅首页   三项个体评价   专项随机督导   督导队伍建设   督导制度建设   督导科学研究   教育督导论坛  

 
 
 当前位置:教育督导三项个体评价
2008-05-30· 建立健全中小学校长评价机制促进校长专业化发展
2008-05-25· 创新教师发展性评价模式 提高教学管理效益
2008-05-25· 构建多元评价机制 促进学生全面发展
2008-03-25· 关于“建立普通高中校长个体评价制度的研究”课题研究报告
2008-03-05· 指导学生建立“成长记录盒”工作体会
2008-03-01· 完善教师评价机制 提高教师整体素质
2008-01-25· 确立科学的评价机制 提高教师的自身素质
2008-01-20· 对教师发展性评价的几点认识
2008-01-15· 通过发展性评价 让教师经历专业成长的幸福
2007-11-30· 构建多元教师评价机制增强学校管理的科学性
2007-11-20· 拓展学生综合素质评价的功能为班级管理工作服务
2007-11-15· 学生综合素质评价的实践与思考
2007-11-10· 中小学校长评价需着力解决的几个问题
2007-10-20· 对教师评价有关问题的再认识
2007-10-20· 建立学生成长档案袋的几点做法
2007-09-15· 科学评价学生素质 促进学生健康发展
2007-09-05· 以教师自评为核心 有效开展教师素质评价工作
2007-08-20· 学生自评工作的几点体会
2007-08-15· 开展“学生成长记录袋”课题实践研究的体会
2007-08-10· 浅谈实施素质教育背景下的学生评价

总数:56 首页上一页下一页尾页 页次:1/3

 
 
吉林省人民政府教育督导团办公室
电话: 0431-82761409 88905309 传真: 0431―82761409 邮箱: jlsddb@163.com